案例分析《培养孩子的自信心》
案例背景：
在一次让孩子练习跳远体能活动中，我发现大多数小朋友都能积极地跳远，还要争个第一、二名。只有ｘｘ小朋友，站在原地一动也不动，始终不敢跳，当我走过去时，她就轻声地对我说：“老师我不会跳，我下次再跳”。经过几次的教，她还是不敢往前跳。
通过分析：
我认为原因有三个：
第一，可能初次尝试跳远，对跳远没有一定的技巧，因而心里有些害怕恐惧，怕跳的不好。
第二，性格内向、胆小、依赖性比较强，在平时参加集体活动时，她也不太爱表现自己，一旦遇到在众目睽睽的场面时，他的胆怯的心理便表现得更明显了；对自己跳远的能力缺乏一定的自信心，怕自己会在小朋友面前出丑。
第三，可能在同年龄之间幼儿当中能力相对要弱一些，因而存在着自信心缺乏、胆小内向，致使他们产生了消极的想法“我不行”、“比不过别人”，继而表现出退缩的行为。
教育策略：
1、给孩子讲故事，帮助幼儿树立自信心。如：听故事是孩子的天性。利用讲故事来消除孩子胆怯、害羞等。树立只要努力就会获得成功的信心是很有效的方法。当然自信心的形成不是讲一两个故事能做到的，所以除了选用教材中的一些故事、儿歌外，我还经常选用一些幼儿读物中的故事、童话，在课余时间讲给孩子们听。如《小黄莺唱歌》、《勇敢的孩子》等。孩子们欣赏故事的过程中，体验到成功的乐趣，从而树立起坚定的信念。
2、鼓励幼儿尝试，让她在挑战中认识自我。 每一个幼儿都需要鼓励，就像植物需要阳光、雨露一样。幼儿尝试做一件事没有成功，这并不表示这个幼儿无能，只不过是他没有掌握技能技巧而已。如果我们指责幼儿，幼儿的自信心就会受到伤害并放弃努力，而在鼓励的环境中，幼儿会懂得接受挫折和失败，相信自己的能力并继续去努力尝试。每个幼儿都有自己的特点，所以鼓励的方法也应有所不同，鼓励的目的是让幼儿相信成功是自己努力的结果，由此发现自己的努力。
3、与家长沟通，家园一致培养孩子的自信。孩子最初都会萌发“我会，我自己来”等一些自信心萌芽，但是由于家长对孩子过分溺爱，包办代替，这样剥夺了孩子自主发展的机会，孩子处处被动，自信心的萌芽在溺爱的环境中渐渐消失了。因此要跟家长沟通，一致来培养孩子的信心。